La septième édition du WikiChallenge Écoles d’Afrique s’est achevée en beauté — quelle année mémorable ! Des rues animées de Casablanca aux salles de classe rurales du Mali, les élèves de toute l’Afrique ont une fois de plus prouvé que la narration et l’apprentissage numérique vont ensemble.

Organisé par la Fondation Orange et Wiki in Africa, ce concours annuel offre aux jeunes élèves les outils nécessaires pour raconter le monde qui les entoure et partager leurs histoires en ligne. Il s’agit d’un mélange joyeux d’éducation, de créativité et de technologie qui aide les élèves âgés de 8 à 13 ans à développer leurs compétences en écriture, en recherche et en culture numérique — tout en célébrant leur culture et leur patrimoine locaux.

Les articles sont publiés sur Vikidia, une encyclopédie en ligne adaptée aux enfants, éditée par et pour les enfants. Là-bas, les voix des élèves touchent une audience plus large, offrant ainsi un aperçu de la vie quotidienne, des traditions et des innovations à travers le continent africain.

Un mouvement croissant de jeunes créateurs de connaissances

Depuis son lancement en 2017, le WikiChallenge Écoles d’Afrique a incité des écoles de 13 pays à participer — du Burkina Faso à la Tunisie, du Cameroun à la Sierra Leone. À ce jour, près de 800 écoles ont rejoint l’initiative, produisant plus de 600 articles et plus de 3 000 photos, dessins et vidéos.

En 2023, l’approche innovante du concours en matière d’éducation ouverte lui a valu une reconnaissance internationale lorsqu’il a reçu le prix Open Education Award, qui récompense sa contribution à un apprentissage inclusif et accessible.

Deux langues, un objectif en commun

L’édition 2024-2025 a marqué une autre étape cruciale : c’était la deuxième année que le concours se déroulait en même temps, en anglais et en français, élargissant ainsi sa portée à l’ensemble du continent.

Au total, 422 écoles de 13 pays y ont participé, le Cameroun contribuant fièrement dans les deux langues.

Les élèves des pays anglophones  — Botswana, Cameroun, Liberia et Sierra Leone — ont rejoint leurs camarades francophones du Burkina Faso, de Côte d’Ivoire, de Guinée, de Madagascar, du Mali, du Maroc, de République démocratique du Congo, du Sénégal et de Tunisie. Ensemble, ils ont créé 174 nouveaux articles, illustrés par 696 photos et 40 vidéos.

Au-delà du concours : Apprendre, Confiance, et Connexion

Mais le WikiChallenge ne se résume pas qu’à des simples chiffres.

Il s’agit avant tout de donner aux jeunes la possibilité de se voir comme des vrais créateurs de connaissances — et non comme de simples consommateurs. En effectuant des recherches sur leur communauté, en interviewant des personnes âgées et en collaborant avec leurs enseignants, les élèves apprennent à valoriser leur patrimoine et à l’exprimer avec leurs propres mots. Ils voient leur travail mis en ligne, ce qui renforce davantage leur confiance et leur fierté.

Pour beaucoup, c’est leur premier pas dans le mouvement mondial de libre accès à la connaissance, qui invite tout le monde, partout dans le monde, à partager ses connaissances.

Les enseignants et les écoles en tirent également profit. Le concours stimule la curiosité et le travail de groupe en classe, renforce les compétences numériques et relie les écoles au-delà des frontières. Il prouve que même dans les régions reculées, les enfants peuvent contribuer de manière significative à la compréhension commune du monde.

Célébrer les personnes derrière le succès

Derrière chaque réussite se cache un réseau de wikimédiens, d’enseignants et de bénévoles dévoués qui rendent tout ce travail possible.

L’édition de cette année a été coordonnée par Florence Devouard (connue en ligne sous le nom d’Anther) et Afek Ben Chahed (Afek91) de Wiki in Africa, avec le soutien de Utilisateur:Dadrik, de médiateurs locaux et d’animateurs dans chaque pays. Parmi les nombreux contributeurs figuraient :

Burkina Faso: Ouagadougoufobf, IdealCom

Cameroun: Alexandra Tchuileu, Joseph Ondoa

Côte d’Ivoire: Djato Celestine, Mamy71

Guinea: Julesjules, Falilou224

Madagascar: Joo

Mali: Badian Aliou Sidibe, Soul25

Maroc: Reda Benkhadra, Siham Belmanoun

Sénégal: Tafsir Fall

République démocratique du congo: NJosyN, ValNas, Lingabo

Sierra Leone: ODC-Sierra-Leone (Finnah Stevens)

Tunisie: Bsghaier, Afek91

Botswana: Shoodho, Goitse

Liberia: Lovetta

Ils ont été soutenus par les équipes locales de la Fondation Orange, les groupes d’utilisateurs Wikimedia et les membres de la communauté Vikidia, qui ont offert un mentorat, des conseils techniques et un accueil chaleureux à chaque nouveau participant.

Et les gagnants sont…

Après des mois de créativité et de collaboration, 38 articles ont été récompensés — dont trois prix internationaux, un prix Coup de Cœur et 34 lauréats nationaux dans les pays participants.

🏆 Les prix internationaux

Mali: Danses du terroir à Banimonotié – School Almamy Timbo de Bougouni (Français)

Morocco: Gare ferroviaire de Fnideq – School Ibn Bajade Fnideq (Français)

Botswana: Motshelo – Magopane Primary School (Anglais)

💖 Coup de Cœur Prize

Senegal: Tambour de communication – School Ndiébel Publique de Kaolack

Chaque article primé célèbre la culture locale, des danses traditionnelles et récits oraux aux monuments communautaires et merveilles naturelles. Ensemble, ils forment une mosaïque colorée de la vie africaine, éditée par les plus jeunes conteurs du continent.

Vous pouvez trouvez les gagnants locaux sur ce lien https://fr.vikidia.org/wiki/Projet:WikiChallenge_%C3%89coles_d%27Afrique_2025/Bilan

Un sincère merci

Rien de tout ce qui a été fait n’aurait été possible sans l’enthousiasme et la détermination de toutes les personnes impliquées : les élèves, les enseignants, les animateurs locaux, les Wikimédiens, les équipes de la Fondation Orange et la communauté Vikidia, toujours prête à apporter son soutien.

Grâce à vos efforts combinés, les salles de classe se sont transformées en studios créatifs et les apprenants sont devenus de fiers contributeurs au savoir commun mondial.