{"id":7555,"date":"2025-11-21T10:45:13","date_gmt":"2025-11-21T10:45:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/?p=7555"},"modified":"2026-02-10T18:06:52","modified_gmt":"2026-02-10T18:06:52","slug":"wikichallenge-african-schools-2024-2025-empowering-young-storytellers-across-africa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/2025\/11\/21\/wikichallenge-african-schools-2024-2025-empowering-young-storytellers-across-africa\/","title":{"rendered":"WikiChallenge \u00c9coles d\u2019Afrique 2024\u20132025 : Autonomiser les jeunes conteurs \u00e0 travers l’Afrique"},"content":{"rendered":"\n

La septi\u00e8me \u00e9dition du WikiChallenge \u00c9coles d’Afrique s’est achev\u00e9e en beaut\u00e9 \u2014 quelle ann\u00e9e m\u00e9morable ! Des rues anim\u00e9es de Casablanca aux salles de classe rurales du Mali, les \u00e9l\u00e8ves de toute l’Afrique ont une fois de plus prouv\u00e9 que la narration et l’apprentissage num\u00e9rique vont ensemble.<\/p>\n\n\n\n

Organis\u00e9 par la Fondation Orange et Wiki in Africa, ce concours annuel offre aux jeunes \u00e9l\u00e8ves les outils n\u00e9cessaires pour raconter le monde qui les entoure et partager leurs histoires en ligne. Il s’agit d’un m\u00e9lange joyeux d’\u00e9ducation, de cr\u00e9ativit\u00e9 et de technologie qui aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e2g\u00e9s de 8 \u00e0 13 ans \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences en \u00e9criture, en recherche et en culture num\u00e9rique \u2014 tout en c\u00e9l\u00e9brant leur culture et leur patrimoine locaux.<\/p>\n\n\n\n

Les articles sont publi\u00e9s sur Vikidia, une encyclop\u00e9die en ligne adapt\u00e9e aux enfants, \u00e9dit\u00e9e par et pour les enfants. L\u00e0-bas, les voix des \u00e9l\u00e8ves touchent une audience plus large, offrant ainsi un aper\u00e7u de la vie quotidienne, des traditions et des innovations \u00e0 travers le continent africain.<\/p>\n\n\n\n

Un mouvement croissant de jeunes cr\u00e9ateurs de connaissances<\/h2>\n\n\n\n
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Les \u00e9l\u00e8ves de Manantali 3 avec les calebasses de sacr\u00e9fice sous les mains.
File:L\u2019arbre sacr\u00e9 de Kobokoto 1.jpg <https:\/\/w.wiki\/GCxL<\/a>>, by Souleymane DIARRA, CC BY 4.0 https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0<\/a>, via Wikimedia Commons<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Depuis son lancement en 2017, le WikiChallenge \u00c9coles d’Afrique a incit\u00e9 des \u00e9coles de 13 pays \u00e0 participer \u2014 du Burkina Faso \u00e0 la Tunisie, du Cameroun \u00e0 la Sierra Leone. \u00c0 ce jour, pr\u00e8s de 800 \u00e9coles ont rejoint l’initiative, produisant plus de 600 articles et plus de 3 000 photos, dessins et vid\u00e9os.<\/p>\n\n\n\n

En 2023, l’approche innovante du concours en mati\u00e8re d’\u00e9ducation ouverte lui a valu une reconnaissance internationale lorsqu’il a re\u00e7u le prix Open Education Award<\/strong>, qui r\u00e9compense sa contribution \u00e0 un apprentissage inclusif et accessible.<\/p>\n\n\n\n

Deux langues, un objectif en commun<\/h2>\n\n\n\n

L’\u00e9dition 2024-2025 a marqu\u00e9 une autre \u00e9tape cruciale : c’\u00e9tait la deuxi\u00e8me ann\u00e9e que le concours se d\u00e9roulait en m\u00eame temps, en anglais et en fran\u00e7ais, \u00e9largissant ainsi sa port\u00e9e \u00e0 l’ensemble du continent.<\/p>\n\n\n\n

Au total, 422 \u00e9coles de 13 pays y ont particip\u00e9, le Cameroun contribuant fi\u00e8rement dans les deux langues.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves des pays anglophones  \u2014 Botswana, Cameroun, Liberia et Sierra Leone \u2014 ont rejoint leurs camarades francophones du Burkina Faso, de C\u00f4te d’Ivoire, de Guin\u00e9e, de Madagascar, du Mali, du Maroc, de R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo, du S\u00e9n\u00e9gal et de Tunisie. Ensemble, ils ont cr\u00e9\u00e9 174 nouveaux articles<\/strong>, illustr\u00e9s par 696 photos<\/strong> et 40 vid\u00e9os<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 du concours : Apprendre, Confiance, et Connexion<\/h2>\n\n\n\n

Mais le WikiChallenge ne se r\u00e9sume pas qu\u2019\u00e0 des simples chiffres.<\/p>\n\n\n\n

Il s’agit avant tout de donner aux jeunes la possibilit\u00e9 de se voir comme des vrais cr\u00e9ateurs de connaissances \u2014 et non comme de simples consommateurs. En effectuant des recherches sur leur communaut\u00e9, en interviewant des personnes \u00e2g\u00e9es et en collaborant avec leurs enseignants, les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 valoriser leur patrimoine et \u00e0 l’exprimer avec leurs propres mots. Ils voient leur travail mis en ligne, ce qui renforce davantage leur confiance et leur fiert\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Pour beaucoup, c’est leur premier pas dans le mouvement mondial de libre acc\u00e8s \u00e0 la connaissance, qui invite tout le monde, partout dans le monde, \u00e0 partager ses connaissances.<\/p>\n\n\n\n

Les enseignants et les \u00e9coles en tirent \u00e9galement profit. Le concours stimule la curiosit\u00e9 et le travail de groupe en classe, renforce les comp\u00e9tences num\u00e9riques et relie les \u00e9coles au-del\u00e0 des fronti\u00e8res. Il prouve que m\u00eame dans les r\u00e9gions recul\u00e9es, les enfants peuvent contribuer de mani\u00e8re significative \u00e0 la compr\u00e9hension commune du monde.<\/p>\n\n\n\n

C\u00e9l\u00e9brer les personnes derri\u00e8re le succ\u00e8s<\/h2>\n\n\n\n
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C\u00e9r\u00e9monie de distinction Wikichallenge Ecoles d’Afrique 2025.
File:Prix national Wikichallenge Ecoles d’Afrique 2025 C\u00f4te d’Ivoire 22.jpg <https:\/\/w.wiki\/GCxW<\/a>> by Dadrik, CC BY-SA 4.0 https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0<\/a>, via Wikimedia Commons<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Derri\u00e8re chaque r\u00e9ussite se cache un r\u00e9seau de wikim\u00e9diens, d’enseignants et de b\u00e9n\u00e9voles d\u00e9vou\u00e9s qui rendent tout ce travail possible.<\/p>\n\n\n\n

L’\u00e9dition de cette ann\u00e9e a \u00e9t\u00e9 coordonn\u00e9e par Florence Devouard (connue en ligne sous le nom d’Anther) et Afek Ben Chahed (Afek91) de Wiki in Africa, avec le soutien de Utilisateur:Dadrik, de m\u00e9diateurs locaux et d’animateurs dans chaque pays. Parmi les nombreux contributeurs figuraient :<\/p>\n\n\n\n

Burkina Faso:<\/strong> Ouagadougoufobf, IdealCom<\/p>\n\n\n\n

Cameroun:<\/strong> Alexandra Tchuileu, Joseph Ondoa<\/p>\n\n\n\n

C\u00f4te d\u2019Ivoire:<\/strong> Djato Celestine, Mamy71<\/p>\n\n\n\n

Guinea: <\/strong>Julesjules, Falilou224<\/p>\n\n\n\n

Madagascar: <\/strong>Joo<\/p>\n\n\n\n

Mali:<\/strong> Badian Aliou Sidibe, Soul25<\/p>\n\n\n\n

Maroc:<\/strong> Reda Benkhadra, Siham Belmanoun<\/p>\n\n\n\n

S\u00e9n\u00e9gal:<\/strong> Tafsir Fall<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9publique d\u00e9mocratique du congo: <\/strong>NJosyN, ValNas, Lingabo<\/p>\n\n\n\n

Sierra Leone:<\/strong> ODC-Sierra-Leone (Finnah Stevens)<\/p>\n\n\n\n

Tunisie:<\/strong> Bsghaier, Afek91<\/p>\n\n\n\n

Botswana:<\/strong> Shoodho, Goitse<\/p>\n\n\n\n

Liberia:<\/strong> Lovetta<\/p>\n\n\n\n

Ils ont \u00e9t\u00e9 soutenus par les \u00e9quipes locales de la Fondation Orange, les groupes d’utilisateurs Wikimedia et les membres de la communaut\u00e9 Vikidia, qui ont offert un mentorat, des conseils techniques et un accueil chaleureux \u00e0 chaque nouveau participant.<\/p>\n\n\n\n

Et les gagnants sont\u2026<\/h2>\n\n\n\n

Apr\u00e8s des mois de cr\u00e9ativit\u00e9 et de collaboration, 38 articles ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9compens\u00e9s \u2014 dont trois prix internationaux, un prix Coup de C\u0153ur et 34 laur\u00e9ats nationaux dans les pays participants.<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfc6 Les prix internationaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mali<\/strong>: Danses du terroir \u00e0 Banimonoti\u00e9 \u2013 School Almamy Timbo de Bougouni (Fran\u00e7ais)<\/p>\n\n\n\n

Morocco<\/strong>: Gare ferroviaire de Fnideq \u2013 School Ibn Bajade Fnideq (Fran\u00e7ais)<\/p>\n\n\n\n

Botswana<\/strong>: Motshelo \u2013 Magopane Primary School (Anglais)<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc96 Coup de C\u0153ur Prize<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Senegal<\/strong>: Tambour de communication \u2013 School Ndi\u00e9bel Publique de Kaolack<\/p>\n\n\n\n

Chaque article prim\u00e9 c\u00e9l\u00e8bre la culture locale, des danses traditionnelles et r\u00e9cits oraux aux monuments communautaires et merveilles naturelles. Ensemble, ils forment une mosa\u00efque color\u00e9e de la vie africaine, \u00e9dit\u00e9e par les plus jeunes conteurs du continent.<\/p>\n\n\n\n

Vous pouvez trouvez les gagnants locaux sur ce lien https:\/\/fr.vikidia.org\/wiki\/Projet:WikiChallenge_%C3%89coles_d%27Afrique_2025\/Bilan<\/a>
<\/p>\n\n\n\n

Un sinc\u00e8re merci <\/h2>\n\n\n\n

Rien de tout ce qui a \u00e9t\u00e9 fait n’aurait \u00e9t\u00e9 possible sans l’enthousiasme et la d\u00e9termination de toutes les personnes impliqu\u00e9es : les \u00e9l\u00e8ves, les enseignants, les animateurs locaux, les Wikim\u00e9diens, les \u00e9quipes de la Fondation Orange et la communaut\u00e9 Vikidia, toujours pr\u00eate \u00e0 apporter son soutien.<\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 vos efforts combin\u00e9s, les salles de classe se sont transform\u00e9es en studios cr\u00e9atifs et les apprenants sont devenus de fiers contributeurs au savoir commun mondial.<\/p>\n\n\n\n

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La septi\u00e8me \u00e9dition du WikiChallenge \u00c9coles d’Afrique s’est achev\u00e9e en beaut\u00e9 \u2014 quelle ann\u00e9e m\u00e9morable ! Des rues anim\u00e9es de Casablanca aux salles de classe rurales du Mali, les \u00e9l\u00e8ves de toute l’Afrique ont une fois de plus prouv\u00e9 que la narration et l’apprentissage num\u00e9rique vont ensemble. Organis\u00e9 par la Fondation Orange et Wiki in … Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":7556,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","footnotes":""},"categories":[309,416,415],"tags":[424,417,419,425],"class_list":["post-7555","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","category-wikifundi-fr","category-wikichallenge-fr","tag-digital-literacy","tag-education","tag-open-education","tag-wikichallenge-african-schools"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7555","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7555"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7555\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7914,"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7555\/revisions\/7914"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7556"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7555"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7555"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.wikiinafrica.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7555"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}